Al-Qur'an Learning with the Yanbu'a Model for the Quality of Pronunciation of Hijaiyah Letters at Islamic Boarding Schools
Pembelajaran Al-Qur’an dengan Model Yanbu’a untuk Kualitas Pelafalan Huruf Hijaiyah di Pondok Pesantren
-
(1) Sylvia Candra Devi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Indonesia
(2) * Dzulfikar Akbar Romadlon
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Indonesia
(*) Corresponding Author
Abstract
This study aims to determine the learning of the Koran with the yanbu'a model for the quality of the pronunciation of hijaiyah letters at the Ar-Roudhoh Krian Sidoarjo Islamic Boarding School and to find out the supporting and inhibiting factors in its application. The research method used is descriptive qualitative which produces data in the form of written words from the results of interviews, observations and documentation. The results showed that: (1) The application of the Yanbu'a model used 3 classical models, sorogan, and tadarus. Although the learning of the Qur'an was carried out well, phonological errors were found in the pronunciation of the hijaiyah letters, namely consonant errors and vowel errors. (2) The supporting factors are in practice using many variations and supported by khataman activities and giving awards to students who have achieved the memorization target. While the inhibiting factor is the application of existing regulations during the learning process of the Al-Qur'an pronunciation of the hijaiyah letters that are not enforced to students, especially the inadequate facilities and infrastructure so that the yanbu'a model for the quality of the pronunciation of the hijaiyah letters is less than optimal.
References
D. Siswanti, “Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Metode VAKT Dengan Media Plastisin Bagi Anak Tuna Grahita Ringan,” J. Ilm. Pendidik. Khusus, vol. 1, no. 3, pp. 122–133, 2012.
N. Huda, Tokcer Bahasa Arab. Yogyakarta: Bening, 2012.
M. Wahyudi, Ilmu Tajwid Plus. Surabaya: Halim Jaya, 2008.
Abdul Muslih, Materi Silaturrahim Amanah dan Muqri’/Muqri’ah Metode Yanbu’a. Mojokerto: Lajnah Muroqabah Yanbu’a Cabang Mojokerto, 2012.
Yayasan Arwaniyyah, “Yanbu’a, Metode Baca, Tulis Dan Menghafal Al-Qur’an,” 13 April, 2022. https://www.arwaniyyah.com/metode-yanbua/ (accessed Jun. 26, 2022).
E. F. Fahyuni, D. Nastiti, and M. B. U. B. Arifin, Media Cerita Bergambar Akidah Akhlak Berbasis Value Clarrification Technique. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2020.
M. U. Arwani, Thoriqoh Baca Tulis dan Menghafal Al-Qur’an Yanbu’a, 1st ed. Kudus: Pondok Tahfiz Yanbuul Qur’an, 2004.
A. H. Nafi’an, “Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Ketepatan Melafalkan Ayat Al-Qur’an Siswa di Taman Pendidikan Al-Qur’an Syaiur-Rifa’ Malang,” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2020.
J. W. Creswell, Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran,[1] D. Siswanti, “Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Metode VAKT Dengan Media Plastisin Bagi Anak Tuna Grahita Ringan,” J. Ilm. Pendidik. Khusus, vol. 1, no. 3, pp. 122–133, 2012.
N. Huda, Tokcer Bahasa Arab. Yogyakarta: Bening, 2012.
M. Wahyudi, Ilmu Tajwid Plus. Surabaya: Halim Jaya, 2008.
Abdul Muslih, Materi Silaturrahim Amanah dan Muqri’/Muqri’ah Metode Yanbu’a. Mojokerto: Lajnah Muroqabah Yanbu’a Cabang Mojokerto, 2012.
Yayasan Arwaniyyah, “Yanbu’a, Metode Baca, Tulis Dan Menghafal Al-Qur’an,” 13 April, 2022. https://www.arwaniyyah.com/metode-yanbua/ (accessed Jun. 26, 2022).
E. F. Fahyuni, D. Nastiti, and M. B. U. B. Arifin, Media Cerita Bergambar Akidah Akhlak Berbasis Value Clarrification Technique. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2020.
M. U. Arwani, Thoriqoh Baca Tulis dan Menghafal Al-Qur’an Yanbu’a, 1st ed. Kudus: Pondok Tahfiz Yanbuul Qur’an, 2004.
A. H. Nafi’an, “Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Ketepatan Melafalkan Ayat Al-Qur’an Siswa di Taman Pendidikan Al-Qur’an Syaiur-Rifa’ Malang,” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2020.
J. W. Creswell, Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran,[1] D. Siswanti, “Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Metode VAKT Dengan Media Plastisin Bagi Anak Tuna Grahita Ringan,” J. Ilm. Pendidik. Khusus, vol. 1, no. 3, pp. 122–133, 2012.
N. Huda, Tokcer Bahasa Arab. Yogyakarta: Bening, 2012.
M. Wahyudi, Ilmu Tajwid Plus. Surabaya: Halim Jaya, 2008.
Abdul Muslih, Materi Silaturrahim Amanah dan Muqri’/Muqri’ah Metode Yanbu’a. Mojokerto: Lajnah Muroqabah Yanbu’a Cabang Mojokerto, 2012.
Yayasan Arwaniyyah, “Yanbu’a, Metode Baca, Tulis Dan Menghafal Al-Qur’an,” 13 April, 2022. https://www.arwaniyyah.com/metode-yanbua/ (accessed Jun. 26, 2022).
E. F. Fahyuni, D. Nastiti, and M. B. U. B. Arifin, Media Cerita Bergambar Akidah Akhlak Berbasis Value Clarrification Technique. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2020.
M. U. Arwani, Thoriqoh Baca Tulis dan Menghafal Al-Qur’an Yanbu’a, 1st ed. Kudus: Pondok Tahfiz Yanbuul Qur’an, 2004.
A. H. Nafi’an, “Penerapan Metode Yanbu’a Dalam Meningkatkan Ketepatan Melafalkan Ayat Al-Qur’an Siswa di Taman Pendidikan Al-Qur’an Syaiur-Rifa’ Malang,” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2020.
J. W. Creswell, Research Design Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran,IV; A. Faw. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2019.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, 2nd ed. Bandung: CV Alfabeta, 2019.
M. B. Miles, A. M. Huberman, and J. Saldaña, Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (Third). SAGE Publications., 2014.
A. E. Arindawati and H. Huda, Beberapa Alternatif Pembelajaran di Sekolah Dasar. Malang: Banyu Publishing, 2004.
S. Suryabrata, Psikologi Pendidikan, 5th Cetaka. Jakarta: Rajawali Pers, 2010.
E. F. Fahyuni and A. Bandono, “Pengembangan Media Cerita Bergambar Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar,” Halaqa Islam. Educ. J., vol. 14, no. 1, pp. 1–17, 2015.
W. Schneider, “Traning Phonological Skills. Dyslexia in Chinese: Clues from Cognitive Neuropsychology,” Ann. Dyslexia, vol. 53, no. 1, pp. 255–279, 2003.
E. Wadlington, “Effective language arts instruction for students with dyslexia,” Prev. Sch. Fail., vol. 44, no. 2, p. 61, 2000.
M. J. Snowling, Dyslexia. Blackwell: Oxford University Press Inc, 2000.
S. B. Djamarah, Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis, Cetakan ke. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
M. Wolf, “The Doble Hipotesis For Develompmental Dyslexia,” J. Educ. Psychol., vol. 91, no. 3, pp. 415–438, 2000.
N. Sari, “Efektivitas Penggunaan Metode Bernyanyi Dengan Media Berbasis Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Materi Asean Kelas Vi Mi Miftahul Akhlaqiyah Tahun Pelajaran 2016/2017,” Skripsi Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, 2017.
I. Maulida, “Penerapan Reward dan Punishment dalam Pembelajaran Qur’an-Hadits di Sekolah Dasar Kecamatan Muara Tiga Kabupaten Pidie,” Tadabbur J. Perad. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 49–62, 2019.
Raihan, “Penerapan Reward Dan Punishment Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Terhadap Siswa SMA di Kabupaten Pidie,” DAYAH J. Islam. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 115–30, 2019, doi: 10.22373/jie.v2i1.4180.
A. Imron and D. F. Fajriyyah, “Penggunaan Metode Bernyanyi dalam Menghafal Mufrodat (Kosakata) Bahasa Arab di MI,” Dawuh Guru J. Pendidik. MI/SD, vol. 1, no. 1, pp. 41–56, 2021, doi: 10.35878/guru/v1i1.255.
N. A. Wiyani, “Manajemen Program Parenting Bimbingan Baca-Tulis Al-Qur’an Dengan Metode Yanbu’a Bagi Orang Tua Di Tk Nurul Hikmah Kecamatan Tonjong Kabupaten Brebes,” ThufuLA J. Inov. Pendidik. Guru Raudhatul Athfal, vol. 5, no. 2, pp. 224–244, 2018doi: 10.21043/thufula.v5i2.3472.
N. Nurhidayah, N. Araniri, and H. W. Pratomo, “Penerapan Metode Talaqqi Ayat Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Daya Hafalan Siswa Terhadap Mata Pelajaran Tahfidzul Qur’an Kelas Vii Di Smp IT Azzakiyatusholihah,” J. Al – Mau’izhoh, vol. 3, no. 2, pp. 1–13, 2021.
A. Irwansa and M. A. Maf’ul, “Analisis Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Pada Siswa di SMK Negeri 1 Makassar,” TOMALEBBI J. Pemikiran, Penelit. Hukum, Pendidik. Pancasila dan Kewarganegaraan, vol. 2, no. 1, pp. 1–13, 2015.
A. Arsyad, Media Pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000.
N. Tanjung, “Tafsir Ayat-Ayat Alquran Tentang Manajemen Sarana Prasarana,” Sabilarrasyad, vol. 2, no. 1, pp. 155–183, 2017.
Copyright (c) 2023 Sylvia Candra Devi, Dzulfikar Akbar Romadlon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
